苏母家风馆一角

科普导师讲解苏母教子的故事

研学孩子在香草园识香

研学孩子制作东坡香

参与研学的孩子合影留念

课程设计的“知行合一”

岷江与思蒙河交汇处，川西平原典型的林盘村落间，一群孩子俯身于案前，手执香勺，按“君臣佐使”的古法配伍原则，将艾草、薄荷等天然香料细细研磨、调和——空气中弥漫的，是穿越了千年的宋代文人香韵。

这里是眉山市青神县青竹街道程家嘴村，北宋大文豪苏轼的母亲程夫人的故乡。900多年前，司马光在《武阳县君程氏墓志铭》中写下“勉夫教子，底于光大”八个字，为这位千古贤母的一生做了最恰当的注脚。而今，在这片承载着“慈教、勤俭、仁厚”苏母家风的土地上，一座以“文化+传统工艺+科普”深度融合为特色的沉浸式研学阵地——程家嘴村苏母传统工艺科普研学基地，正让典籍中的家风智慧，走进孩子们的“第二课堂”，让千年文脉从书本中活起来。

基地围绕“一条主线、两大主题、三个场馆、四项体验”构建课程体系，以苏母家风文化浸润为主线，涵盖苏母家风研学与非遗技艺研学两大主题，依托苏母家风馆、苏母书院、研学活动广场三个场馆，开展祭拜苏母、状元粑制作、东坡香制作、家风心灵课程体验。

“课程设计的核心，是让孩子们从‘知家风’走向‘践家风’。”基地课程设计人员游镇介绍，苏母文化不是挂在墙上的展板内容，而是可以内化于心、外化于行的日常行为准则。

以“承苏母之韵·探东坡之源”一日研学课程为例，上午是文化浸润——从祭拜苏母仪式开始，再到参观苏母家风馆，聆听程夫人“为女孝亲、为妻劝学、为媳睦族、为母教子”四重角色的故事；下午是动手实践——走进状元粑工坊学习古法制作，在东坡香制作工坊识香、和香、制香。动静结合、学做一体，在一天之中自然串联起语文、历史、劳动、科学、美术等多学科知识。

在故事中读懂“慈教”

参观苏母家风馆，是“承苏母之韵·探东坡之源”一日研学中最打动人心的环节。

馆内复原了苏母教子、“夜纺授经”等场景。“司马光在《武阳县君程氏墓志铭》中赞程夫人‘勉夫教子，底于光大’。但孩子们需要的不是背诵古文，而是理解故事背后的温度。”基地科普导师刘艳林说。孩子们在这里能听到苏母教苏轼《后汉书·范滂传》的故事，在一个真实的历史瞬间里，看见一位母亲如何用一句话、一个态度，奠定了一个伟大人格的起点——东汉范滂为官清廉、仗义执言，最终慷慨赴死。年仅10岁的苏轼问母亲：“轼若为滂，夫人亦许之否乎？”程夫人慨然作答：“汝能为滂，吾顾不能为滂母耶？”这段对话，铸就了苏轼一生“以天下为己任”的人格底色。

又如，苏轼在《记先夫人不残鸟雀》中回忆，幼时书斋前竹柏丛生，众鸟巢于其上，母亲告诫家人“不得捕取”，于是鸟雀皆可俯而窥，巢中不惊。苏轼还在《记先夫人不发宿藏》一文中记载，家中婢女在园中掘出一大口瓮坛，母亲命人原封不动地掩埋回去……这些言传身教，在苏轼心中种下了仁爱的种子，最终化为其“以民为本”的政治品格。“以前只知道苏轼是个大诗人，会写‘明月几时有’，但从来不知道他妈妈也这么了不起。这次来，我学到了好多书上看不到的知识，也懂得了如何更好地与爸爸妈妈相处。”端午节期间，一名参加研学的小学生说道。

在劳作中触摸“勤俭”

离开苏母家风馆，孩子们走进状元粑工坊。在这里，“勤俭”不再是书本上抽象的概念，而是手中沉甸甸的质感。

“苏母虽出身名门，嫁入苏家后却甘于清贫，亲自操持家务，这种‘勤俭’不只是为了生计，更是一种惜物敬天的生活态度。”基地科普导师邓玉波一边示范制作状元粑，一边讲解：状元粑作为当地的传统美食，其制作过程本身就是对粮食的珍惜与转化。

从认识糯米、粳米开始，到亲手完成浸泡、磨浆、蒸制、包裹的全过程，孩子们在汗水中体悟“一粥一饭当思来之不易”，在团队协作中理解了“勤俭”二字的重量，也由此联想到苏母当年一边纺纱织布、一边教导苏轼读书的艰辛——唯有通过辛勤劳动获得的果实，才最香甜；唯有心怀对食物的敬畏，方能守住勤俭的家风。

在香韵中感悟“仁厚”

午后，空气中弥漫着淡淡的草本清香，孩子们来到东坡香制作工坊。如果说状元粑传递的是“勤俭”，那么制香则浸润着“仁厚”。

“古人说‘仁者爱人’，也说‘万物有灵’——苏母的仁厚，正是心里揣着柔软，见万物都带悲悯。”东坡香制作技艺非物质文化遗产代表性传承人罗东林介绍，“东坡香的古法配伍，讲究‘君臣佐使’的调和智慧，恰如苏母治家：长幼有序，草木共生，各得其所。”

孩子们在香草园识香、寻香，发现香料并非化学香精，而是艾草、薄荷等具有药用价值的天然植物。取草木之精华，制成怡情养性的香品，本身就是对自然的“仁爱”。古法炮制、配伍、成形的过程中，孩子们需要极度的专注力与耐心，这种“去燥存静”的过程，正是苏母教导苏轼修身养性、培养温润君子人格的写照。当一块块蕴含草木温情的香牌在手中诞生，孩子们带走的不仅是技艺，更是一份源自千年前的宽厚与从容。

让研学成为可持续的文化传播

“程家嘴村的沉浸式苏母传统工艺科普研学不是一场短期实践活动，而是一套以实地行走为载体，串联自然观察、人文探寻与常态化科学普及的可持续教育模式。”青神县科协党组书记滕薇说。“承苏母之韵·润百家之训”一日研学活动通过“参观感悟+主题课堂+游戏互动”的立体化设计，将苏母文化中蕴含的育人智慧转化为亲子家庭可感知、可体验、可践行的具体内容。“通过这样的活动，让青少年学生进一步了解三苏文化、苏母文化，从而在今后的成长中更好地传承和弘扬三苏文化。”

古人有言：“夫人常称道古人善行，以讽谕诸子。”苏母从不空谈大道理，而是将古人的嘉言懿行化作日常的言传身教。今天基地所做的，正是将这一教育智慧转化为当代实践——让典籍中的文字在田野间、在工坊里、在孩子们的指尖上活过来。

当一名小学生将自制的东坡香牌挂于胸前，当一盒自制的状元粑被带回家与父母分享，苏母“慈教、勤俭、仁厚”的家风，便不再是遥远的历史回响，而成了这个时代可以触摸、可以传承的精神基因。

“千年苏母”在孩子们的指尖上，有了新的回响。（黄梅兰）

图片由程家嘴村苏母传统工艺科普研学基地提供