从太平园到航空港，从2000年到2018年，银杏叶黄之时为新生拍摄合影这件事，西南民族大学教师周武已经坚持了整整18年，这一活动已成为了西南民大一道恒久不变的风景线。久而久之，周武便成为了学生口中数学系最会摄影、摄影系最精通数学的老师。“各民族同胞聚集的大学，多姿多彩，也给了我摄影的灵感和动力。”周武说。

数学+摄影

在跨界中寻找平衡之美

感性与理性，浪漫与严谨，看似截然不同的摄影与数学，却在周武这里得到了巧妙地诠释与融合，他的数学课堂从不单纯拘泥于知识的传授，而是贯通古今，思维飞扬。从毕达哥拉斯到牛顿到欧拉到华罗庚和陈省身，以数学史的丰富有趣提升了同学们学习数学的兴趣，再巧妙地融汇知识，让高数不再令人“谈之色变”，听得学生如痴如醉。而跨界开设的摄影课程，更是“一座难求”，每到学期末选课时，稍不注意则“手慢无”。说起授课的“妙招”，周武说，“摄影与数学在很高层次上是互融互通的，他们在结构上都很美，以数学的眼光去看绘摄影的构图画面色彩，往往会比其他人更加深刻，而自艺术角度去看待数学，也会体会到别样的严谨美感。”

在完成两者之间的自如转化与高效协调背后，却是周武的长久思考与默默积淀。为了真正讲透数学史，2016年在瑞士旅游之际，他仍不忘专程去巴塞尔大学拜访伯努利兄弟和欧拉，还前往了瑞士首都拜访了爱因斯坦的故居。在这样的历程中，他愈发体会到了数学的深远魅力，也对数学史了解得更为透彻深入。说起数学史，他可以不要讲稿，滔滔不绝地讲三五个小时。而自1992年在西南民大跨界开设第一次摄影课起，他更是孜孜不倦的在这另一专业领域不断探索。“那时学习摄影，都是在黑暗中摸索着前进，一台摄影机，一间暗房，不知在那里度过了多少不眠之夜！”周武说。

学生+故乡

在诗意的栖居中寻找幸福

周武始终坚持为师者的应有担当。中国艺术摄影协会会员、民族团结先进个人、教学竞赛一等奖获得者……周武得的奖数不胜数，在他心中看着学生成长，成才，便是他最欣慰的事。与之相应的，是同学们的好评如潮，次次课堂的“人气爆棚”，以及无数学子离校多年仍厚感于心的宝贵师生情谊。桩桩件件，皆彰显着周武独特的人格魅力。“大气，渊博，我之前从未听到过这样的课堂。”“和周老师在一起，师生关系被拉得很近，准确来说，我们更像是朋友。”谈起对周老师课堂的感受，同学们无不兴致勃勃，满是钦佩。

“人的一生能够选择到自己心满意足的职业，应该算最大的辛福吧！我选择成为一名教师，幸运的是，我选对了！也就幸福了！”每每说到自己的学生，周武总有道不尽的话语；远在澳洲求学的博士后，不远万里重归西南民大与他相聚；一位已于人民日报社就职的学子，专程于答辩后来向他道别，两人在银杏树下长谈不舍。“看着学生成长、成才，便是我最欣慰的事。”走近学生，关爱学生，让他与学生的关系更加深厚。当面对贫困学子生活拮据时，周武常常自掏腰包，帮助学生。“只要学生肯努力，有上进心，我都会尽力帮助他们！”

周武有八本十分珍贵的纪念册，是往届学生们送给他的礼物。册子里的内容都是学生们的原创作品，他们用不同的创作形式表达着自己对老师的喜爱和感激。字里行间，一笔一“画”，皆是师生间真挚情谊的体现。在他看来，学生与故乡，是他幸福感的两大重要来源，而在他的摄影作品中，学生与故乡，总是绕不开的重要的主题。

好奇+觉知

深情地热爱这个世界

谈及艺术创作，在周武看来，好奇心与同理心必不可少的内在动力就是“要事事关心，才能有所发现，有所突破。”正是在不断地尝试与体验中，才能发现生活之美。镜头闪烁的那一刹那，无论是花草鸟兽，飞禽鱼虫，我们都应当尝试倾听它们内心的声音，试着去感受，它们在想什么。唯有如此，拍摄出的作品才会有澎湃的生命力与旺盛的热情，才有可能让欣赏者有所触动。“在打动别人之前，先打动自己，既要读万卷书，亦要行万里路，一个人观点的高度，也决定他人生的高度。”周武说。

从社会学哲学的深奥复杂，到自然科学的浩瀚神秘；从草原清辉千里冉冉而升的明月，到藏区色泽华艳一路逶迤的朝晖；从西南民大银杏翻飞的金光之海，到灼灼如火硕大似玉的深秋红枫；从海边凌空展翅气势逼人的鸥鸟，到白雪中娇憨可人顽皮打闹的熊猫……一点一滴，记录的皆是周武“人间值得”的曼妙足迹。

（周宛央 瞿晓菁 张霖沛）