本报讯 近日，眉山市彭山区第二小学与彭山区谢家小学联合开展“大问题教学 构建充满生命活力的课堂”主题教研活动，旨在深化课堂教学改革，探索教学质量提质增效路径。

示范课上，田仕锦老师执教《倒数》一课，通过口算赛激活学生计算经验，以“几乘几等于1”等问题引导学生自主形成“分子分母颠倒”初步认知，再抛出“0.6有倒数吗”等问题制造认知冲突，最终引导学生自主概括倒数定义，实现知识主动建构。

专题讲座上，张曦老师以“‘大问题’教学”为题作主旨报告，深刻剖析了传统课堂“重技巧轻本质”等弊病，指出“大问题”是直击本质、激发探究的核心问题。讲座还详细阐述了“大问题”教学的操作体系，详解“建立关系、提出问题、尝试探究、展示分享、共同概括、问题延伸”六步教学法，并结合示范课阐述如何以“大问题”打造“思维生长炉”。

此次活动为深化区域课堂教学改革、落实核心素养导向的教学提供了宝贵经验。未来，两校将继续携手共进，在教学创新的道路上不断探索，共同推动教育质量的全面提升。（徐榕）