本报讯 近日，内江市科协、市教育局在内江师范学院举办内江市科学教师培训会，内江市科协党组成员、副主席刘书平出席会议并讲话，成渝双城经济圈教育发展研究院基础教育中心主任卓进主持会议，全市30余名科学教师参加会议。

会上，刘书平表达了在第六个“全国科技工作者日”对全市科学教师和科技辅导员的亲切问候。刘书平要求，科学教师要高度重视青少年科学教育的思想认识问题，要站在加强青少年科学创新教育、为国家发展提供强有力的人才支撑的高度上看待自己的教育工作。刘书平指出，一要坚定教师信心，二要培养学生兴趣，三要提升教师能力，四要用好各类科技教育平台，共同努力解决内江市城乡科技教育发展不平衡、社会氛围不浓厚、科学老师的科技辅导能力不足等问题。

在座谈交流环节，内江师范学院教授韩光中作了题为“青少年科学研究与成果表达”的讲座报告；内江市青少年科技创新研究会会长陈理宣围绕基础教育阶段的创新思维教育的重要性，指出以考试结果为导向的知识教育不利于培养学生创新能力，应重点强化青少年自由探索科学知识的发展空间；威远县连界镇中心校教师符永才分享了该校组织学生开展科学实践活动的教育案例……现场，卓进指出，在“双减”政策背景下，青少年将有更多的时间和精力投入到科学领域的探索与思考中，有利于国家科学培养更多的科学人才，大学与中学应在科学教育上应充分合作，为青少年开展科学研究提供有利条件。

培训会后，科学教师参观了位于内江市文化馆的流动科技馆，内江市科协党组书记高宏对流动科技馆作了详细地介绍，并鼓励各校科学教师积极组织中小学生前往参观学习。（刘茂 本报记者 张跃明）