人物名片：

郭薇，西南民族大学法学院副教授，先后两次获得西南民族大学教学质量三等奖；本科课程《国际私法》《国际经济法》获得校级精品课程称号；曾担任法学1804班班主任，被学生亲切地称呼为“郭小薇”。

27年授课生涯，郭薇始终专注教学。去年她开始担任班主任，将情感倾注在学生工作中，开启新历程“心”故事。

理智

用专业链接师生情

2021年5月，郭薇又有了一个新身份：班主任。法学1804班同学们都很好奇，“马上就毕业了，郭老师作为班主任负责什么工作呢？”但郭薇很清楚，传道、授业、解惑是有机的整体，智育和德育是不能割裂的，很好地结合两者，是作为教育工作者追求的核心内容。

27年的教学经验，让郭薇“走进教室，连毛孔都有感觉”。课堂之外呢？在了解学生们的成长需求后，她决定以就业指导为抓手，开启班主任角色。

当时，班上的学生面临“法考”和“考研”、“就业”和“升学”等生涯选择的困惑。郭薇利用为同学们提供就业指导的契机，加强交流，及时把握学生的兴趣特长、专业优势和职业规划，为每一位学生打造成长服务。

课堂上的授课经历，让郭薇感受到法学1804班的专业特质，偏内敛和沉静。郭薇认为，学生需要用勇气和信心去超越困难。成为班主任后，她用“鼓励法”推动着法学1804班前进，走进、唤醒、引领学生的心灵成长，润梦想无声。“她总喜欢夸我们，说1804班做事有条不紊、解决问题效率高、思维逻辑敏捷……她很幸运可以遇见我们。”直白而真诚的鼓励，使得同学们的努力无一例外地得到认可，“那时候我就想，一定不能辜负郭老师的期望。”班长姬晴回忆道。

走进学生寝室，郭薇叮嘱着同学们：“除了专业上的严谨，生活中的原则也要把握，寝室关系的维护、宿舍环境的维持......都需要理性的约束。比如，每个寝室都可以尝试着制定一个寝室公约，宿舍的气质一下子就专业化了。”郭薇打趣着，又潜移默化地传递着严谨的法律精神。

郭薇的鼓励和引导激发了班级内核，让同学行以致远，2018级优秀毕业班、4名同学保研、8名同学考研“上岸”……

情感

用真诚打破“代际差”

师生相处间难免会有“代际”隔阂，郭薇却从不担心，“老师用真诚牵挂学生、心系学生，学生也会用心给你最好的回答。”

考研结果出炉后不久，一名平时表现优异的同学突然情绪激烈，看着学生在朋友圈的宣泄，郭薇并未第一时间找到该名学生，“等上两三天，学生情绪平静一些后，就到了老师我‘主动出击’的时候了。”

郭薇给学生发去消息：“这会儿在干啥呢？”“在外面呢。”察觉到学生拒绝交流的态度后，郭薇巧妙转换称谓：“如果有什么不开心，随时和我这个老太婆说一说。”或许是一声“老太婆”的自称，又或许是真诚的问候，这名同学终于放下心防，开闸放水般倾诉起来。

每每关注到学生略有波动的状态，郭薇都会保持一贯的从容，在暗处默默关注，再等待一个适当的契机去介入，让陪伴与交流成为学生日常生活的暖心底色。“他们有解决问题和自我调适的能力，我倾向于先放手让学生构建自我防护”。

情怀

在细微处传继校风

毕业答辩前，郭薇组织了最后一次班会，主题为“班级的毕业典礼”。

在班会前，郭薇悄悄给每位同学定制了印章，为了确保印章上的名字不会出错，郭薇对照着学生手册反复核实。

在印章的“C位”，是西南民族大学的校徽，其次是“法学1804班”。在郭薇眼里，学生对集体有认同感是必不可少的一环。

在几十年的教书育人中，郭薇始终重视引领同学们满怀集体自豪感，在相处中对班级的一句句夸赞、在课堂上对学校的一声声肯定……在岁月积累中树立着学生对班级、对学校的认同。她时常鼓励同学们：“不管现在母校带给你多少，将来的你一定能回馈更多。”

将印章分发给班级的每位同学后，郭薇深情地说：“希望无论多少年后，凭着这个印章，我们都能再相见。”

让郭薇惊喜不已的是，同学们带来了一份特别的礼物——一本记录了“郭小薇”和法学1804班故事的小册子，被同学们作为答卷交到郭薇的手中，封面上写着“1804班作业，任课老师：郭小薇”。

翻开册子，有郭薇上课的照片，有课堂上的趣事，有郭薇和同学们的合影……从“国际经济法”这门课的相遇讲起，将郭薇从专业课老师到班级大家长的历程用图文再现。

翻开这份意料之外的回忆录，郭薇眼眶湿润，她说：“当时真的非常激动，那就是当老师最满足的时刻。”平复心情后，郭薇笑着说：“这份作业打满分。”

回望27年的教学生涯，从严谨的法学专业教学课堂，到走心式班主任工作激起的情感共鸣，郭薇给予学生的不仅是知识的积累，更是心灵的成长。（韩序 虎蕊）