本报讯 近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），以加快推动人工智能与教育深度融合，构建智慧教育新形态，为教育强国建设注入新动能。
基础教育阶段，开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。坚持科技教育与人文教育相结合，提升学生智能素养，激发学生好奇心，培养创新思维，提高认知思考和解决复杂问题的能力。
高等教育阶段，推动人工智能成为高校公共基础课，打造“短实新”的前沿创新课程。开设人工智能交叉融合课程，培养复合型交叉人才。新设一批适应新技术、新产业、新业态的学科专业，探索人工智能拔尖创新人才培养新模式。
职业教育阶段，推动传统专业升级转型，及时研判人工智能对职业教育的结构性影响，科学设计“人工智能+”专业体系、课程体系、教学体系。调整优化技能型人才培养要求，实施人工智能领域高技能人才集群培养计划，有针对性地培养新兴岗位高技能人才。
同时，推进全社会人工智能通识教育，丰富国家平台的数字资源，将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”计划，面向重点群体定制开发人工智能素养和技能课程，推动学习成果纳入学分银行；制定教师智能素养标准，分层分类开展培训，将人工智能纳入师范生培养和教师资格考试内容，全面提升教师智能教学能力。
《行动计划》聚焦学生学习、教师教学、教育治理、科学研究四大核心场景，明确人工智能赋能路径，让技术真正服务于教育高质量发展。
赋能学生学习方面，研发智能学伴和思政大模型，建立学生数字档案，探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育等有效路径，推动智能技术在中西部地区、乡村学校的应用，促进教育优质均衡。
赋能教师教学方面，推广智能教学系统，辅助教师开展学情分析、备课、课堂教学和作业管理，开发强交互虚拟仿真实验，构建适应智能时代的教学研修模式，帮助教师提升教学质量。
赋能教育治理方面，打造教育智能大脑，建设国家人才供需对接大数据平台，推动智能命题、智能组卷、智能监考、智能评卷等应用，研发教育评价智能化工具，打造智能化就业服务系统，提升校园安全风险预警和应急处置能力。
赋能科学研究方面，建设并推广科学智能体和智能工具，搭建人工智能学科交叉创新平台，推动科研平台和科技基础设施智能升级，建设智能实验室和自主实验集群，深化“科交汇”智能体应用，加快探索智能时代科研新范式，培育新质生产力。
《行动计划》提出，要建强“人工智能+教育”基础环境。建设国家教育智能算力服务平台，有效汇聚算力、数据、模型、工具等创新资源。建设国家教育大数据中心，建立跨部门、跨地域、跨平台的数据网络。布局建设国家人工智能（教育）应用中试基地，建设人工智能学习社区，遴选面向不同应用场景的教育智能体，组织人工智能先导应用场景项目，打造一批高价值的标杆应用。在空间载体上，将打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，试点研发数字教材，推出新一代智慧慕课，构建人机协同的教学新模式。
同时，要优化“人工智能+教育”发展生态。开展“人工智能+教育”的研究创新，推动人工智能与认知科学、脑科学、心理学、教育学等多学科交叉创新。构建“人工智能+教育”的技术创新体系，鼓励高校、企业、科研院所参与“人工智能+教育”生态建设。在国际合作方面，持续举办世界数字教育大会、国际人工智能与教育会议等国际会议，建强人工智能开放联盟、世界数字教育联盟、世界慕课与在线教育联盟。依托联合国教科文组织等重要国际组织平台，深度参与全球人工智能教育领域国际议程、规则和标准制定，不断提升我国数字教育国际影响力。
《行动计划》描绘了蓝图：到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，人工智能人才培养规模与质量显著提升，形成全民人工智能素养培育长效机制。教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性变革，教育服务供给能力和现代化水平大幅增强，基础支撑环境更加集约高效，创新生态体系更加开放协同，智能技术应用更加普惠、安全、高效，形成一批高价值、可推广、可复制的应用场景，智慧教育新形态基本形成、全球影响力进入前列。
这是“人工智能+教育”行动计划的目标，也是努力方向。
（本报记者 廖梅）