本报讯 近日，四川省熊继华名师工作室“聚焦情境教学·培育核心素养”第七期课例研修在线直播活动举行。四川省熊继华名师工作室眉山何静工作站、凉山魏燕工作站等15个工作站全体成员、端淑小学学区全体数学教师共120余人相聚云端，共研情境教学。

此次教学活动以“圆‘舞’初春，共寻几何之美”为主题，通过讲授《圆的面积》一课，开展课例研修。活动中，眉山何静工作站领衔人何静从教材分析、学情分析、磨课过程三个方面，对《圆的面积》一课进行了分析。教学过程中，何静注重结合具体情境，通过让学生数方格的方法，得出圆的面积是半径的三倍多这一知识点，进而引导学生思考怎样计算圆的面积。她还利用学具开展了探索性的数学活动，让学生在探究情境中动手动脑，将圆转化成平时学过的平面图形，找到转化后的图形与圆的关系，从而得出圆的面积计算方法，以此让学生感悟转化、极限等数学思想。

评课议课环节，眉山何静工作站成员和成都肖维肖工作站成员从教学目标重难点设定、教学环节的处理等方面进行了交流研讨。大家各抒己见，形成了以评促教、以研促教的良好氛围。

四川省熊继华名师工作室领衔人熊继华对眉山何静工作站在此次教学活动中的表现予以充分肯定，她从以问导学，让学生主动学习；以做启思，让学生主动求知；以退为进，让学生学会学习；由点及面，让学生去拓展四个方面对何静的课堂进行了评价。随后，熊继华以“学、教、评一致，让我们的教学更专业”为题作了主旨报告，为参会教师如何在聚焦情境教学中培育核心素养提供了路径。（尹国秀 本报记者 苏文保）