考试是教学过程中必不可少的一个环节，是教师检查学生学习情况的重要手段，是学生改进学习、教师改进教学的重要依据。那么成都市中小学考什么？怎么考？

为正确发挥考试导向功能，推动减负提质，发展素质教育，近日，成都市教育局印发了《义务教育考试正面清单和负面清单》（以下简称“清单”），清单明确提出“七要”“七禁止”，通过综合施策、多方参与，齐抓共管为学生全面发展、健康成长营造良好环境。

“七要”“七禁止”

正面清单包括：考试导向要正确、考试内容要对标、考试次数要适当、考试难度要适宜、考试试题要灵活、考试数据要分析、考试评价要科学。

负面清单包括：禁止违规统一考试、禁止超前进度考试、禁止超出课标考试、禁止考试成绩排名、禁止公布考试成绩、禁止违规招生考试、禁止考核升学率。

成都市龙江路小学校长杨尚薇认为，考试是教师充分把握学生阶段性学习情况的有效方式，但全校性统一考试（统一命题、统一监考、统一阅卷、统一进行试卷分析）次数应有所限制，原则上小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。“也许有的家长会觉得，考试会不会太少了？”杨尚薇谈到，其实这里所指的“统一考试”不包括教师组织本班学生进行的随堂练习、每周小练及单元检测等。这些平常必要的练习、检测，可使学生及时了解自己的阶段学习状况，通过查漏补缺习得知识、提升能力。同时，任课教师通过对检测数据进行精准分析，及时调整自己的教学内容与策略，能使教学更有针对性与实效性。

“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”金牛区教育科学研究院书记、副院长刘卓表示，清单就是落实教育评价改革方案的具体举措。其“负面清单”所列的“禁止超前进度考试”“禁止超出课标考试”，直指教学过程中超前学习、超课标要求学习等加重学生学业负担的问题。他希望通过这样的规定，引导教师认真规划教学时间、认真研究课标教材、认真进行教学设计、认真进行作业设计，把教学过程真正变为师生互动、生生互动、质疑探究、学有所获的学习过程，把教学过程真正变为陶冶学生性情、发展学生能力、提升学生素养的快乐成长过程。

如何将正负面清单落实到位？

成都市教育局提出工作要求，一要加强统筹管理。各区（市）县教育行政部门统筹指导教研机构、中小学校做好考试管理，结合实际细化、明确工作要求，落实工作责任。二要加强考试研究。各市、区（市）县教研机构要加强考试等教育测量专业研究，对市、本区（市）县中小学考试命题情况进行分析评估，加强对学校教师教育测量专业培训，指导教师科学命制试题，提高命题水平。三要加强监督检查。各区（市）县教育行政部门要对本区（市）县教研机构和中小学校、培训机构考试情况进行监督检查，对违反规定的，要予以严肃处理。成都市教育局明确，将对各区（市）县中小学和直属（直管）学校考试情况进行监督考核，并对违规行为进行通报。（陈淋）