本报讯 近年来，广安市邻水县第六小学以“名师培养计划”为载体，积极落实“四大抓手”，以教师专业发展助推师资水平整体提升。

集中学习提素养。针对教师实际需求，以“微讲坛”为载体，围绕思想政治与师德师风建设、组织教学策略、新版课程标准精要解读、学生安全与班级管理、家校沟通策略与方法等内容，采取命题和自命题相结合的方式，召开专题讲座，进行系统培训，以满足教师教育教学及素能提升之需。截至目前，学校先后组织召开“研微讲坛”69场次，培训教师1万余人。

师徒共进助成长。充分发挥名优教师、骨干教师及学科带头人的“传、帮、带”作用，以“青蓝工程”为切入口，将名优教师、骨干教师、学科带头人与年轻教师结成师徒，明确师徒责任和义务，将跟岗任务和要求细化到日常备课、上课、论文撰写、作业测评设计等工作中，并让师徒“捆绑式”参与各级赛课，推动师徒在互学互促中整体提升。截至目前，学校所有结对师徒全部完成合格课考核，其中1对师徒参加省级赛课获一等奖、4对师徒参加县级赛课获一等奖。

专题研讨探新法。以教育教学中带有共性的、具有研究价值的问题为切入点，结合四川省网络教研、中小学智慧平台中具有针对性的教学课程，以学科组为单位，提出研讨主题和方式，在课例中开展发展性、系统性的教研探讨，探索学科教学的新路径、新方法，寻找可复制、可推广的教学方法，为“双减”提质增效储备内生动力。截至目前，学校各学科组围绕课标研习、集体备课、优课打磨等内容，开展专题研讨200余场次。

以上促思增效率。以过关课、示范课、擂台赛为载体，持续开展推门听课、校内赛课活动，畅通教师间的交流渠道。按照“先学鉴，后建模，再推行”思路，扎实开展组内研课和抱团教研，探索课堂提质增效研课新模式和师资专业成长新路径。截至目前，“融彩课堂”教学模式的实践研究在县上结题并获一等奖，为全校教师专业成长提供了方法路径。（覃冬梅 张婧渝）