本报讯 近年来，南江县第二小学在日常教育教学管理中多措并举促进青年教师成长。

注重目标引领，激发成长动力。该校通过教师成长三年规划，为青年教师确定具体的成长目标、学习目标、工作目标。成长目标促进青年教师树立正确“三观”；学习目标促进个人专业成长，进而以博学、专业承载社会赋予教师的神圣职责；工作目标促进青年教师做好具体工作，从而形成人人有方向、个个有任务、事事有标准的教育合力，促进青年教师发展。

加强校本研修，搭建成长平台。以集中培训、师徒结对、主题研讨、教学比武等多举措促进青年教师业务素养全面提升。一是结合教学实际，从教材教法、学科课程标准、教育管理、新课程改革等方面对新进教师进行集中培训，让他们在科学理论的指导下开展教育教学活动。二是安排有经验的骨干教师采取“一对一”的形式，帮助青年教师成长。三是各学科分年级成立备课组，每周定期召开主题教研活动，实行集中备课，缩短同学科年级组的教学差异。同时，该校还组织骨干教师上示范课、青年教师上汇报课等，为青年教师的专业提升搭建平台。