张涛（右二）指导学生制作科创作品  南江县职业中学供图

在南江县职业中学的校园里，说起科技辅导员张涛，师生心底满是敬佩。她凭着对职教事业的赤诚和对科技创新的热忱，从零拓荒、日夜坚守，带着一批职校少年打磨创意、追逐梦想，在大巴山深处，书写着基层科技辅导员以匠心育匠才的动人故事。

“白手起家”闯难关

门外汉熬成科创全能手

刚接手科创辅导工作时，张涛直面实打实的“三无”困境：无成熟教学经验、无专用实训场地、无配套实验设备。她本身并非科创专业出身，看着别的学校完备的器材、成熟的师资团队，她没有退缩，暗下决心啃下这块硬骨头。

她的办公桌上摆满了趣味科学、发明与发现、创意设计手册、剪辑教学课件。制作创意构思、视频脚本撰写、后期剪辑、电路调试，每一项技能她都从零学起，一有空闲时间就对着网课逐帧拆解步骤，对着零部件修复琢磨组装技巧。

场地不够，她将自家住房腾出一间屋子充当临时科创工作室；零件、板材、电机等耗材开销大，学校经费紧张，她一次次自掏腰包购买原料。切割板材时磨破手掌，调试电路时被轻微烫伤，是常态。有人劝她不必这么拼命，不必强求科创成绩。张涛总说：“每个孩子心里都藏着奇思，只是缺一个引路、托举的人。”这份韧劲，让曾经的门外汉，慢慢练就了能设计、能制作、能拍摄、能指导赛事的全能本领。

巧筑科创育人沃土

手把手点亮少年创新自信

在学校的大力支持下，张涛牵头打造了专属科创工作坊与成果展厅，搭建起完整的“课堂教学+课外实践+赛事锤炼+成果落地”培育模式，让创新不再只停留在课本的文字里。

张涛教学不只教技术，更重铸品格。每一堂动手实训课，她都会把精益求精的工匠精神、心系家乡的家国情怀等揉进细节里。制作乡土科普作品时，她带着学生深挖南江本土特色；研发便民小装置时，引导学生思考如何用技能回馈乡里。为提高教学水平，张涛四处联络奔走，邀约省、市行业专家入校面对面授课，挤时间带队赴外地名校交流“取经”，一点点补齐教学短板。

纸上得来终觉浅。张涛最爱带着学生走出教室，走进田间地头了解灌溉难题，步入社区观察生活不便之处，深入本地企业了解生产痛点，从身边真实问题里找创新方向。制作压蜜机时，她陪着学生走访蜂农，记录他们在采蜜、压榨中遇到的难题；打磨管道净化器时，反复上楼查看住户顶楼排水排污现状。一次次失败返工，模型改了十几版是常事，学生泄气急躁时，她耐心拆解问题、疏导情绪，蹲在工作台旁手把手调试零件，呵护每一份稚嫩的奇思妙想。

经过长年累月的悉心浇灌，育人成效肉眼可见。张涛累计辅导500余名学生打磨创新思路，落地成型创新作品上百件。赛事榜单里，国家、省、市各级近百项奖项花落校园；多名学生凭借亮眼科创成果顺利升学深造，或是手握过硬创新技能找到优质工作，成长为能动手、善思考的实用技能匠人。学校也成功拿下国家级“最具特色工作室”、四川省青少年科技教育示范学校两块金字招牌。南江县职业中学的科创招牌在南江县域越擦越亮。

耕耘结满丰收果

身披荣光仍守育人本心

张涛日复一日的伏案、实操、备赛，踏踏实实的付出，换来一项项亮眼突破，不少成果直接填补了南江乃至巴中职教科创赛事的空白。

纪实科普作品“烟火味道”斩获国家级优秀奖；“顶楼管道净化器”等三项创新设计成功拿下国家专利……值得一提的是，在今年举办的第二十一届宋庆龄少年儿童发明奖四川选拔赛上，她带队再创佳绩，荣获3个一等奖、3个二等奖，其中一件作品拿下高中（中职）组亚军。

亮眼实绩为她带来诸多荣誉：2022年、2024年、2026三度获评巴中市优秀科技辅导员；2024年获评南江县委、县政府表彰的优秀教师，同年还荣获第二届“南江县最美科技工作者”称号。一堆证书与奖章摆在案头，可张涛依旧每天准时扎进工坊，备课、改模型、陪学生打磨作品，没有半点松懈。

谈及未来，她眼神坚定如初，说：“荣誉只是过往，育人之路没有终点。”站在全新起点，她依旧坚守职教科创一线，以初心掌舵，以实干划桨，持续挖掘职校学子身上潜藏的创新力量，用心培育更多懂技术、敢创新、有担当的新时代技能人才，用心助力巴中职业教育提质升级，为县域科技创新事业源源不断输送新生力量。

（本报记者 廖梅）