何为

今年9月，四川省委教育工作委员会、四川省教育厅公布了2020年四川省教书育人名师和四川省高等学校名辅导员名单，电子科技大学何为教授被授予“四川省教书育人名师”称号。这位材料与能源学院教授、博士生导师，从1987年到电子科大任教，97年开始任化学系主任，一干就是20年。

跨界

处处都能演绎精彩

何为曾经两次到意大利佛罗伦萨大学做访问学者。两次出国访学的经历，除了学术上的收获，善于学习的何为还在业余玩出了“新花样”，成为懂意大利语、会翻译的跨界两栖的“宝藏”老师。

访学前的何为只在国内学过三个月的语言。刚去意大利时，别人朝九晚五，何为就朝八晚六。白天呆在实验室做实验，晚上看电视训练听力，周末在餐馆兼职，与别人交流，向身边的人学习。业余时间他自学了语言教材，熟记3800个单词，在生活和工作中学习意大利人表达方式，“半年后就什么都能听懂了”。

因为能胜任翻译工作，何为解说过四川卫视首次转播的意甲联赛；担任过《体坛周报》《足球报》驻意大利特约记者；还在意甲联赛比赛现场，采访过前国足主教练里皮、1982年世界杯冠军队队长迪诺佐夫等人，回国后常受邀担任四川省涉意工作翻译。

“我并非天赋秉异，如果说语言上有什么经验，那就是随时随地的刻意练习。”何为这样解释。

传道

勤教书广育人

何为是一名教师，也是四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、广东省创新创业团队带头人、国家科学技术奖评审和享受国务院政府特殊津贴专家。在他看来，教书育人是自己的本职工作。而老师只有通过个人基本素质的培养、教材深刻理解的授课以及科研成果融入教学的实践，才有可能成为一名合格的大学教师。

“政治思想素养是教师职业素养核心内容，是培养家国情怀人才的首要问题；职业道德素养是从事教育工作中应遵循的行为规范和准则；知识能力素养是渊博合理的知识体系与执行能力，也是完成本职工作的重要保障；身心情操素养则是博大胸怀与丰富耐心，有利于学生健康人格与崇高信念的建立，只有做到四者兼有，才具备了教师的基本素养。”何为说。

多年以来，何为主讲过《分析化学》《印制电路原理与工艺》等12门本科生课程和研究生课程，在教学中出版教材/专著5部，并发表教学改革文章20余篇，主持四川省精品课程2门、精品在线课程一门、MOOC课程1门，承担和完成国家、省级及学校教改项目10余项，获得国家教学成果二等奖1项、四川省教学成果一等奖3项。

在当系主任的20年间，何为组建的印制电路与印制电子团队培养了众多的印制电路与印制电子专业人才，目前，团队在站博后/在读研究生共计50人，有博士后4人，博士研究生7人，硕士研究生39人。他所在的材料与能源学院的化学专业，成为了国内外公认的中国高端印制电路的人才培养基地。

创新

勇攀行业科技高峰

作为印制电路与印制电子团队的“当家人”，20年来何为一直致力于团队的打造，坚持在产学研合作和“电子+化学”科研模式下开展科研工作。在他的引领下，团队在平台建设、学科发展方向以及青年教师培养方面取得了突出的成果。

基于印制电路行业缺乏人才的现状，何为不仅帮助企业培养人才，还帮助企业建立研发体系、打造平台、开展专利论文的培训等，如省、市的工程中心、技术中心和重点实验室等创新平台，何为用“诚实互信”赢得了产学研合作的基础，获得了企业的青睐。

“高新技术企业有了平台，具备了自主创新能力和社会知名度，申请产学研的项目机会就更大。与此同时，派研究生进驻企业与企业技术骨干一起攻克关键技术，就能实现科技成果的零距离转化。”何为说。

在何为的带领下，团队成员突破印制电路领域多项关键核心技术，近年来获授权发明专利超过80项，同时有印制电路电镀、印制电路结合力增强、微元器件引脚封端等多项研究成果出炉，具备了独立应用的实力。2019年，王翀副教授、洪延副研究员以及陈苑明博士等青年教师分别获得了四川省科技进步一等奖，这是对青年教师培养成绩最好诠释。（罗莎 张秀梅）