为加强中小学德育工作，内江隆昌市石燕桥镇中心学校着力构建全覆盖、多途径、常态化的德育工作新体系，努力开创德育工作新局面。

坚持多方联动，促进德育网络立体化。实行“校长+行政+班主任+教师”四级德育管理机制，分工负责、分级管理。坚持家校协同，实现家校共管。建立“技防+人防+联防”工作机制，足额配备校园安保人员，组建“校园周边综合治理巡逻大队”，协同公安、食药、卫生等部门，强化校园内外综合治理，构筑平安校园。

坚持全员育人，促进德育队伍专业化。采用请进来、走出去等方式，开展“青蓝工程”“以老带新”等活动，提升新形势下班主任工作能力。建立“优秀班主任”评选制度，在评优、评先、评职称等方面给予支持，打造德育骨干队伍。坚持“教书、育人”双线考核，全面落实学科教师“一岗双责”制度，构建全员育人德育工作新局面。

坚持全面育人，促进德育内容层次化。以核心素养为引领，根据学校实际，有针对性地规划各学段德育目标、内容、教学方式和评价方法，构建不同学段依次递进、衔接有序的德育体系。坚持学科渗透，突出教育的整体德育功能和每门课程的育人功能，将立德树人目标融入到课堂主阵地，促进德育、智育、体育、美育等有机融合，实现全面育人。

坚持自治共建，促进德育管理自主化。按照《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等要求，指导学生从生活习惯、学习习惯、交往礼仪、集体规范等方面进行自我管理，培养良好行为习惯，提升文明道德素养。完善少先队、共青团和学生会等群团组织建设与管理，“建队日”“集体生日”等以学生为主体的团队自主管理活动蓬勃开展，激发了青少年的朝气与活力。（张春雷 黄敏）