本报讯 近年来，四川省乐至实验中学紧紧围绕“预防校园欺凌，建设平安校园”主题，建立防校园欺凌机制，坚决向校园欺凌说“不”。

强化组织领导，落实相关主导责任。学校制定了相关工作方案，建立了专门的领导小组，成立以学校党总支书记唐胜前为组长，校长邓平为副组长，法治副校长、法治辅导员、社区干部和学校安全办主任、班主任等为成员的防校园欺凌治理委员会，团队分工合作，落实主体责任。同时，严格履行网络监管责任，对网络欺凌行为做到早预防、早发现、早处理，有效减少网络欺凌现象的发生。

强化心理疏导，完善发现处理机制。学校配备专兼职心理教师3人，设置心理咨询室、心理咨询信箱8个，开设学生人际交往指导、情绪调控、生命教育等心理健康教育课程，不定期举办心理健康教育主题班会。通过问卷和班级调查等形式，开展校园欺凌隐患精准摸排，全面排查涉校涉生矛盾纠纷、校园欺凌线索和事件，形成情况汇总并建立台账，根据闭环管理原则，对台账情况逐一落实，并按照一生一策方式开展调查和处理工作。安排教师针对学生青春期的生理、心理特点，开展防欺凌、防性侵等专题教育活动，把隐患消灭在萌芽状态。校园安全办完善防校园欺凌机制，辨别行为暴力、语言暴力和心理暴力等在内的校园暴力，有针对性地开展心理疏导和矛盾疏解。引导学生坚决向校园欺凌说三个“不”：不做欺凌的霸者、不做冷漠的旁观者、不做软弱的受害者。引导学生强化三个自身修养：注重心理的健康发展，保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题；增强自身法律意识和法治观念，发现问题及时报告、依法维权等。建立班级学生安全信息员制度，随时搜集、及时上报掌控信息，及时锁定有欺凌倾向人员，实现苗头问题早干预、早化解。在学校公示栏公布校园欺凌线索举报电话，不定期开放心理咨询室，畅通学生欺凌举报、求助和倾诉渠道。

强化联动引导，完善多元合力机制。学校构建了学校、家庭及社会各界共同参与的立体化、网格化校园欺凌防治支持机制，与公安、综治等部门联动，形成“学校+家庭+社会”三位一体的工作合力，建立集学校、社区、派出所于一体的校园警务信息系统，畅通网络预警、处置、反馈信息通道。分年级每学期召开学生家长会1次，并以《致家长一封公开信》等方式，加强家庭教育，强化家校共育合力。聘请法治副校长、特邀南塔街道与派出所等相关负责人及部分家长，每学期召开法治专题讲座、开展巡回审判法庭进校园活动、组织部分学生参加县人民法院法庭开放日等主题活动5场次，进一步增强学生的安全法治意识，有效提高学生的自我防范能力。特邀派出所民警不定期到校开展管制刀具等违禁物品检查，在上放学等时间节点携手民警在校园周边巡查，切实筑牢校园安全防线。（龚大烈）