如何破解普惠性幼儿园优质资源不均？如何加强“人工智能+高等教育”的系统布局？如何将人力资源优势精准转化为支撑产业升级的人才优势？……四川省两会召开期间，省政协委员围绕教育议题，就如何推动四川教育高质量发展提出了系统性的思考与建议，一起来看看吧。

在学前教育阶段开展适宜的AI科学启蒙

省政协委员敬云“在学前教育阶段开展适宜的AI科学启蒙”的想法，与会上发布的省政府工作报告中提出的“优化优质教育资源供给”这一部署高度契合。敬云认为，此举有助于破解普惠性幼儿园优质资源不均、城乡资源配置失衡、教学形式传统单一等问题。

为实现AI科学启蒙在学前教育中的有效落地，敬云首先强调了政策与资金的“双重保障”。他建议，明确收费规则，让普惠园相关成本有机会纳入政府指导价并获取补贴，营利园则需透明公示。同时，将AI教学用具配置纳入幼儿园验收标准，从起点保障普惠园的基本智能教学条件。

此外，他还提出将AI科学启蒙纳入教师培训体系、高校学前专业增设AI相关课程、依托教育平台构建“城乡AI教育共同体”等措施，旨在建成规范、优质、普惠的幼儿园AI启蒙教育体系，有效缩小城乡数字鸿沟，系统培育幼儿探究与创新素养，为我省教育强省建设夯实学前基础。

加强“人工智能+高等教育”的系统布局

在省政协委员、中兴微电子人工智能首席科学家徐科看来，优质教育资源供给不足与结构性矛盾并存的现实情况，仍制约着我省教育优质均衡发展。在此背景下，大力推进“人工智能+教育”，既是顺应技术发展趋势、提升教育质量的内在要求，又是破解我省教育发展不平衡不充分问题的重要路径。为此，他带来了“人工智能+教育”的提案。

如何从全省教育体系整体出发，统筹推进人工智能在大中小学及职业教育中的科学应用？徐科根据自己深耕人工智能领域多年的从业经验，提出四点具体路径：一是以人工智能赋能优质教育资源扩容，切实服务教育公平；二是推动人工智能与课堂教学深度融合，提升中小学教学质量与教师工作效能；三是紧扣我省电子信息、装备制造、先进材料、智能制造等优势产业，深化人工智能与职业教育融合发展；四是加强“人工智能+高等教育”的系统布局，打造西部智能教育高地。

“面对人工智能带来的知识生产方式变革，教育的重心应从‘知识传递’转向‘能力培养’。”徐科建议广大教育工作者与家长及时转变育人范式，善用人工智能工具助力个性化知识构建，引导孩子塑造终身“自我进化”的核心素养。

助推职业教育实现人才培养与经济社会需求的高效适配

省政协委员刘建超紧密围绕省委中心工作，聚焦服务四川现代产业体系建设和推动高等教育（含高等职业教育）分类改革、特色发展，带来了《加快建设具有竞争优势的四川现代化产业体系的建议》和《加快推进高校分类改革，促进高校特色发展的建议》两份提案。

刘建超的核心思路是，四川正处在由“制造大省”向“制造强省”跨越的关键期，必须将人力资源优势精准转化为支撑产业升级的人才优势。这要求一手抓产业体系的优化升级，特别是聚焦优势产业打造冠军集群、加强创新驱动；另一手抓教育供给侧改革，尤其是推动职业教育深度扎根产业、高等教育分类特色发展，实现人才培养与经济社会需求的高效适配。

针对当前职业教育普遍面临社会认知、人才培养与产业适配等挑战，刘建超建议破除观念壁垒，重塑职业教育的“社会价值信号”；破解适配难题，打造“区域产教命运共同体”；提升培养质量，推动教学过程与生产流程“基因级重组”；拓展成才通道，构建“纵向贯通、横向融通”的现代职教体系。这四举措有利于我省构建更高质量的技术技能人才培养体系，推动职业教育真正扎根产业。

（综合自人民网四川频道、《教育导报》、四川经济网）