本报讯 近日，四川省熊继华名师工作室在线上平台开展“聚焦情境教学，培育核心素养”第10期课例实践研修活动。达州孙前工作站承办活动，凉山魏燕工作站及各市（州）工作站全体成员及学员参加活动。

此次活动以“根‘植’素养，一‘树’繁花”为主题，围绕《植树问题》课例，采用“1+N”方式展开研修，即一名学员进行情境教学课例展播，N名学员进行观课议课。

活动中，达州孙前工作站领衔人孙前结合新课标介绍了《植树问题》课例的重要性、选题理由以及对该课例的思考。该工作站成员韩淑欣以“教‘研’领航，凝‘心’聚力”为主题，从教材分析、教学目标、教学过程、磨课经历、反思沉淀、展望未来六方面进行了反思性说课；刘君华以“根‘植’情境厚土，培育素养之‘树’”为主题，通过引、问、链、研、拓情境教学五步法，将抽象的教学概念融入生动的生活情境中，进一步培养学生的数学建模能力、逻辑思维能力和解决问题能力；罗春寒以“植‘情境’之树，培‘素养’之根”为主题，从指向核心素养的教学目标、情境五步法教学过程、学生收获、观课感悟四方面发表了自己的教学观点。

四川省熊继华名师工作室领衔人熊继华对此次活动进行了点评，提出“根在哪里”“如何植”“怎样繁花”三个问题让大家思考。她指出，根在日常的课堂教学，以“四基”“四能”为支柱培育课堂的核心素养中；“如何植”要做到明确目标、基于情境、问题导向、活动贯穿、评价激励；“怎样繁花”由一道题到一类题到一节课到每节课，通过情境五步法引领教师教学方式变革。此外，教师还应依托团队，聚焦问题，将理论与实践相结合，扎实研究，践行理念，提升能力。

且学且思，且悟且行。接下来，四川省熊继华名师工作室、各市（州）工作站全体成员及学员将继续在学习中实践，在反思中成长，同心齐研，向学而教，根“植”素养，一“树”繁花。（尹国秀）