开幕式现场
加油声、欢呼声、掌声……一浪掀起一浪。赛场上，选手们聚精会神、全力操控；候场区，孩子们充分准备、蓄势待发；赛场旁，观众们屏住呼吸、目不转睛。3月28日，这样的场景在成都市海滨小学上演。
据悉，本届竞赛以“智能 智慧 智创”为主题，共设置了亲子创意搭建项目比赛和机器人竞赛两大板块，其中机器人竞赛包含极速抗疫对抗赛、能源分类比赛、IQ工程挑战赛、人机对战比赛四个项目。来自我省17个市州、400余支优秀竞赛队伍及教练员共计1400余人齐聚于此，在全省掀起一场学习、探索、研究、实践机器人高新科技领域的浪潮。
开场舞表演
创新赛制
分类意识从娃娃抓起
“请注意，距离调试结束时间还有最后10分钟……”一走进海滨小学机器人竞赛区域，只见选手们正在专心编程、调试机器人设备。随着裁判一声令下，场上的机器人纷纷“行动”起来，按照选手提前设定的程序执行各种能源的收集和分类任务。选手们集中精力观察着机器人的行动轨迹，不时商量着出现的小问题和改进方案。
“这是此次比赛特别开创的能源分类项目，希望通过能源分类的赛制模式，让青少年从小认识能源，了解常见能源的产生和分类方法，激发他们在能源利用和新能源开发等领域的探索兴趣。”该项目相关负责人表示。
在亲子创意搭建项目现场，小选手们搭建了一幅幅疫情期间的微观场景，表达着对抗疫的信心和对未来的期待：有的搭建了武汉和成都两座城市的标志建筑，回顾着驰援武汉的义不容辞；有的搭建了口罩生产工厂，赞扬了“跨界”生产防疫物资的爱心企业……收获了评委和在场家长的点赞。
能源分类比赛前准备
极速抗疫对抗赛
团队协作
展开激烈攻防大战
还未走进极速抗疫对抗赛现场，激动地声音就吸引了大家的注意。
“16∶00！曾老师，我们刚刚在极速抗疫对抗赛中完胜！”极速抗疫对抗赛一结束，来自成都市成华小学校的选手潘家阳便高声呼喊着跑向自己的带队科学老师曾垚，迫不及待想要分享自己的喜悦。
据介绍，极速抗疫对抗赛是双方阵营进行的对抗比赛，由三名选手操控三台机器人，在1分钟的时间内将物品运送到指定区域即可得分。“比赛可不止运送货物这么简单，还需要三个人团结协作，在运送货物的同时要防守和阻止对方得分，才能取得最终胜利。”潘家阳说。
看着欢呼雀跃的孩子们曾垚一脸欣慰：“他们这个小团队平时训练非常默契，即使没有老师带领也会自觉组织训练，明确责任分工，完全不用我指挥。这次比赛也让孩子们的团队协作能力以及综合素养都有了很大的提升。”
热情参赛
种下科技梦想
“我很喜欢机器人，之前还获得过比赛第一名，虽然这次是第三次来比赛了，但还是有些紧张。”松潘县白羊九年一贯制学校的蒋羽已经是IQ工程挑战赛项目的“老朋友”了，对于机器人的热爱却始终如初。
“孩子们从山区到成都参加比赛很不容易，特别是队长蒋羽，他现在正是初升高的关键时期，他一直坚持利用课余时间练习、参赛。”蒋羽的带队老师林通介绍道。
活动现场，各式各样的机器人设备，让蒋羽和他的队友们不时惊叹。“我们的机器人设备虽然不是最好的，但却饱含了孩子们从设计到修正的心血。”林通坦言，竞赛让孩子们有了动手创作和思维创新的意识，更在他们心中种下了科技梦想。
以赛促教
推动应用型科技人才培养
在机器人对抗赛现场，由选手人工操控的机器人和自动控制的机器人展开了一场人机对决，来自遂宁绿然国际学校的参赛选手王渝权和团队表现亮眼。王渝权介绍，自己为这项比赛准备了近两个月，从拿到地图开始就展开设计，到不断调试，才得以设计出来一款可以参赛的机器人作品。王渝权说，自己的目标不止于参加比赛。“这次我参赛的作品和货物分拣机器人有共通之处，在设计过程中，我有了更多的思考，未来希望能有机会把自己设计的机器人运用到实际生活中。”
大赛裁判组裁判长的陈红娟也对选手们的表现给予了肯定。“选手们在很短的时间内需要迅速设定参数，熟练地操作机器人去完成比赛，这就像一场‘头脑风暴’，是脑力的竞争和创意的体现。”陈红娟说，赛场上经常会发生许多突发状况，更需要选手们调整情绪、稳定心态去完成比赛，这也有助于提高大家针对实际问题进行机器人设计与制作的能力。
成都市海滨小学校长杨杰介绍，近年来，我国对青少年的科技培养重视程度日益加大，此次大赛的举办，不仅开拓了学生的视野，激发了孩子们学习科学的积极性，也为增强学生创新精神和实践能力奠定了基础，真正做到“以赛促教”，有利于推动科学技术人才的培养。（曾青瑶 黄东方）
IQ工程挑战赛