6月5日，由德阳市教育科学研究院主办的“AI赋能暨德阳市基础教育教师能力提升培训活动”在德阳外国语学校小学启幕，吸引全市100余名中学教师参与，共同解锁AI时代的教育新范式。

活动中，电子科技大学教授、四川省人工智能学会常务理事蒲晓蓉以“AI赋能基础教育教学”为题展开培训。蒲晓蓉从认知心理学与神经生物学切入，以生动比喻阐释AI底层逻辑，这一跨学科解读让抽象技术原理变得具象可感。在探讨“AI时代教师核心素养”时，蒲晓蓉提出“AI思维+产品思维+思辨力”三维能力模型，即AI思维不是工具操作，而是理解数据驱动的逻辑、跨学科融合的本质，以及在信息洪流中引导学生叩问价值的能力。她强调，教师需从“知识传授者”转型为“认知架构师”，以产品思维重构教学设计，让知识体系与学生认知需求同频共振。

针对AI时代的教育目标，蒲晓蓉勾勒出“全人教育”的蓝图——文科生的宏大叙事力、理科生的严谨逻辑力、工科生的实践创新力。三者融合形成的复合能力，正是应对未来挑战的核心竞争力。她特别指出，AI应成为激发学生内驱力的“催化剂”，通过个性化学习路径设计，让每个学生在“做中学”中发现自身使命。

活动现场，蒲晓蓉还以DeepSeek等AI大模型为例，演示了AI虚拟实验室的操作逻辑，以及AI助手在教学管理、课堂设计、作业批改等场景的具体应用，引发教师热烈讨论。

“此次培训是AI与基础教育深度融合的起点，希望广大教师将AI思维转化为教学创新力，尤其在跨学科教学、个性化评价等领域先行先试。”德阳市教育科学院院长李源表示。

这场兼具理论深度与实践温度的培训，不仅为教师们打开了AI教育的新视野，更在“碳基智慧”与“硅基智能”的碰撞中，勾勒出德阳基础教育创新发展的清晰脉络。随着AI技术的深度渗透，德阳教育正以开放姿态拥抱变革，在技术赋能与教育本质的平衡中，书写智能时代的育人新篇章。（杨梦雪 夏炳麟）