■ 唐芳

我是草堂小学的老师，在这所学校已经有十二年整了。我深深地爱着这座学校，这份爱不仅仅来自于它的隽秀玲珑、雅致美好，更是因为这所学校笼罩在杜甫的诗言以及诗言之中浓浓的情愫下。

来到学校的第五年我做了母亲，小女叶子五岁后便在草堂旁边租了房，举家搬迁过来。自此以后我家离草堂更近了。每到傍晚便会带着孩子去草堂走走，一步一景，一景一画，一画一诗，每当此时孩子总会缠着我和她一起念诗。从《绝句》开始，像是唱歌，像是吟诵，更像是她沉醉的游戏。

草堂带给我们的又岂止这些？

记得第一次带着叶子去草堂博物馆，一进门叶子便被古朴典雅的建筑、清幽秀丽的园林深深吸引。她雀跃着飞奔在院子里，抚摸着雕栏花窗，眼睛里全是惊喜。园子里楠木参天，叶子总会拉着我的手要我和她合抱树干，高呼：这树有多少岁了呀？路过成林的梅园便流连其间，试着伸手去抚摸枝头说：我们还可以来看梅花盛开的样子吗？路过荷塘看到绿荷满湖之时，又会驻足遐想：好想变成小鱼儿呆在荷叶下面和荷花姐姐聊会天儿……于叶子而言，草堂便是奇趣横生的大自然。

那些悬在门楣的匾额，挂在室内的字画更是自带神秘，令人无比向往。尤其是工部祠展览馆陈列的各种杜甫作品的刻本和铅印本，它们带着悠久的历史味儿，带着无法言喻的神秘深深吸引了瞪着大大眼睛的叶子。

怎样带领着叶子展开探馆式的学习之旅呢？我开始思考。

就把博物馆当成最天然的自然课堂。自然要看花，看四季不断的花儿，梅林花吐蕊、海棠开成海、栀子花成雪；自然要赏林，碧竹似排浪，金秋赏桂满园香，冬寒梅绽枝头别样美。环绕在草堂故居周围的楠木有着怎样的故事，千年银杏又守护了多少春秋？据说110种古木分布其间，这是多么值得探索的秘境。

就把博物馆当成诗歌学习的课堂。读杜甫人生中较为惬意的草堂生活里创作的诗歌《绝句》《江畔独步寻花》《成都府》……朗朗上口的诗歌能通过诗言穿越时空，把童心深深浸泡在经典的语言之中。自然也读与草堂相关联的诗歌，读《茅屋为秋风所破歌》。

就把博物馆当成通往历史学习的桥梁。大量的书画古籍、木刻碑刻、陶瓷器皿一一藏着历史的气息。唐代遗址发掘的现场正是一本鲜活的历史书。那些出土的唐代器物，唐代塔铭一一展示还原了历史中浣花溪一代的自然风貌，陪着叶子去推想，去遐思，去探寻岁月流逝中的人文风情，自是打开了另一扇学习之门。

抛却自己是一名语文老师的身份，完全从一个孩子的视角去看这座浸润了千年文化的场域，去读这座经历了无数人与事的园林，去读这座掩藏在天府之国、被这座城市给养的博物馆。如果这样，我还可以发现更多有价值的思考与行为路经。

我家住在草堂旁，不辜负这得天独厚的地理位置，不辜负杜甫千年凝望的目光，期待用别样的方式带着孩子游草堂，游这座历史文化集萃的博物馆，游出不一样的韵味来。（作者单位：成都市草堂小学）