“先到食堂楼上看看吧，那里有我们的美术馆哦。”近日，笔者走进成都市青白江区龙王学校，校长巫开金热情地邀请笔者参观学校美术馆，语气中带着满满的自豪。

龙王学校是一所乡村九年一贯制学校，位于青白江区姚渡镇。学校美术馆位于校门左侧的“问源楼”三楼。跟随着巫开金的脚步，笔者看见沿途的楼道两侧挂满了学生的美术作品。三楼的走廊上，陈列着师生用当地稻草创作的草编作品，还有各式各样的烙铁画和剪纸作品。

“以前因为结构性缺编，我们一位专职美术教师都没有，现在有4名，其中2名还是研究生。”巫开金一边走一边给笔者介绍近年来学校的变化，师资队伍不断增大是让他最开心的事情。

笔者了解到，由于结构性缺编等问题，艺体专业教师的缺乏一直是龙王学校发展面临的难题。以2017年为例，当时学校没有专职美术教师，音乐教师只有2名，体育教师只有4名。近年来，青白江区积极创建“国家义务教育优质均衡发展区”，把优化农村学校教师结构、配齐配足农村学校音体美等专业教师放在重要位置，每年公招优先保障农村学校的师资需求。如今，龙王学校有专职美术教师4名、音乐教师5名、体育教师10名，学科教师结构有了极大地改善。

副校长黄文兵告诉笔者，他在学校工作了近20年，以前，学校每年的艺体节就是“热闹一下”，没什么专业水准，现在却一年比一年好。在专业艺体教师的组织下，学生代表学校参加各种艺术比赛，获得了特等奖和一等奖等殊荣。学校发展越来越好，家长也越来越满意。

巫开金希望，通过优化艺体教师结构，助学生提升综合能力，让学校成为他们的艺术梦想园地。（倪秀）