本报讯
会议强调,学校将对全校学生情况进行摸底排查,同时将表册进行更新归档,建立“一校一档、一班一册、一人一卡”,掌握特殊群体学生的思想状态、生活学习情况等;建立帮扶制度,每位老师联系一名重点特殊群体学生,在周末、放假时通过家访形式关心学生,帮助学生塑造强健的内心、独立的人格。学校还将通过心理辅导室扎实开展心理辅导工作,化解学生之间的矛盾纠纷,疏导学生的负面情绪;设立知音姐姐信箱来回应学生的心理诉求,引导他们正确面对困难,坚强迎接生活。(杜明霞)
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会议强调,学校将对全校学生情况进行摸底排查,同时将表册进行更新归档,建立“一校一档、一班一册、一人一卡”,掌握特殊群体学生的思想状态、生活学习情况等;建立帮扶制度,每位老师联系一名重点特殊群体学生,在周末、放假时通过家访形式关心学生,帮助学生塑造强健的内心、独立的人格。学校还将通过心理辅导室扎实开展心理辅导工作,化解学生之间的矛盾纠纷,疏导学生的负面情绪;设立知音姐姐信箱来回应学生的心理诉求,引导他们正确面对困难,坚强迎接生活。(杜明霞)