本报讯 9月以来，我省受疫情影响的地区中小学（幼儿园）秋季学期暂缓返校，居家期间，各校（园）线上教学多元化，学生“宅家”也同样精彩。

在光线明亮的窗边坐下，摆正摄像头，把电脑音量调高……泸州市纳溪中学数学教师陈显强严格按照网校教学课程安排，准时为学生直播授课。课后，他会将提前录制的教学视频分享给学生，以便学生复习。

为了高质量开展线上教学工作，纳溪区教育体育局及时制订印发《泸州市纳溪区中小学居家线上教学实施方案》，安排部署线上教学工作。依托国家中小学智慧教育公共平台、四川教育公共平台、云溪智慧教育云平台等教学资源，通过希沃云课堂、微信、钉钉、腾讯会议等平台，为师生建立教学—辅导双向交流渠道。各中小学成立线上教学工作领导小组，从“德、智、体、美、劳”5个方面科学制定“一校一策”“一班一案”线上授课计划，保障线上教学效率和质量。组织学生严格遵守疫情防控要求，分时段、分地点“错峰领书”。全区2900余名教师精心备课，让5.4万名中小学生“宅在家”的学习生活变得高效又多彩。

纳溪区丰乐中学语文教师刘燕习惯在上课前先打开电脑，做好调试后再为学生上课。“学生们基本上都能参与线上学习，但学习状态不一定能够调整到最好。为了保证学习效率，我会随时观察学生们的状态，并积极与学生们交流互动，当发现有走神的学生，会及时进行语音提醒。”刘燕希望自己能尽最大努力保障授课质量。

在电脑屏幕的另一端，学生陈鑫煜端坐着，及时、主动地与教师交流互动。虽然隔着屏幕，他也听得津津有味。回忆起那段时光，陈鑫煜说：“前段时间，我每天只能在家里上网课，但我还像在学校里上课一样，认真听讲，积极主动地回答教师提出的问题，按时完成老师布置的作业。如果存在不懂的地方，我还可以回看教学视频或者给教师打电话请教。”

在达州市达川区石桥镇沿河中心学校，为方便偏远地区的中小学生学习，学校采用了直播教学、电话授课等模式，努力做到教育教学不漏一人。学校还根据留守儿童偏多的情况，科学实施心理辅导，给予学生更多的关心与爱护。课后，学生们可以自主选择阅读、绘画、手工、讲故事、学习一项家务劳动等兴趣活动。同时，每天规范完成眼保健操，并进行居家体育锻炼。

宜宾市第五中学的教师利用学科特点，结合“双减”政策、“五项管理”政策和学生居家情况，指导学生们进行综合实践学习。通过推送学习视频、音频和预习题，在网上互动交流，拍摄精美视频，带领学生们唱歌、跳舞、运动锻炼、制作手工等，丰富学生们的居家学习生活，减轻学生和家长们的焦虑情绪。

内江市第一中学教导处根据教研组提供的调查表，确定各年级统一使用企业微信号直播课堂的形式，实行年级大班授课。针对高中部和初三年级学生，安排每天下午第3节课进行答疑解惑。教导处、教科室加大对线上直播课及住校生的管理力度，对作业布置、心理疏导等提出具体要求。

“我校各年级各学科前期多次开展网上集体教研，重点研究如何突破网络教学的局限，落实教学内容，建设生动活泼的课堂。开课后，学校领导、相关职能部门工作人员实时‘巡课’，观看教师在线授课实况，切实保障在线教学质量。”成都市普通中小学（幼儿园）已有序返校复学，回忆起疫情期间的教育教学工作，龙泉中学相关负责人说：“疫情期间，学校共有13门课程‘上线’，66个教学班、216名教师集中开展线上授课，学校教育教学工作有序开展。”

在居家上课的这段时间里，家长们也特别关注孩子的听课情况，成都天府中学的一位家长说：“我偶尔会在孩子上课的时候旁听，感受到数学课思路清晰，语文课引人入胜，听着听着，仿佛自己也跟着重新读了一遍中学。”（本报综合）