本报讯 自“双减”政策实施以来，巴中市平昌县星光实验学校依托乡村学校少年宫和工业园区、企业等阵地，开展丰富多彩的“1+X+N”（1小时作业管理、X类社团活动、N项主题教育活动）课后延时服务。

学校制定了详细的作业管理制度，以“教研精准、教学贯通、教师融合”为总体框架，把高质量的作业辅导作为首要工作来抓。强化校本教研，各学科组依据课程标准与学生学习情况，探索设计不同学习环节与不同功能型作业，并在作业上设计根据学生个体差异来适当增强梯度性和自主选择性。在作业辅导过程中，重视培养学生独立思考的能力，根据不同学生的实际情况开展有系统性、层次性、针对性的作业辅导与训练。同时，有意识地偏爱“学困生”，实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的教学方法。强化作业批改与反馈的育人功能，参考学生完成作业的态度、认真程度、花费的时间、进步情况等进行综合性的客观评价，给予学生有针对性的鼓励、建议及对自我学习的认知和思考。

学校依托乡村学校少年宫阵地，开展形式多样的社团活动，培养学生的兴趣特长、促进学生健康快乐成长，实现全面推进素质教育。依托“第二课堂”，结合自身优势，在原有的书法、声乐、播音主持等20余个社团的基础上新增萨克斯、拉丁舞等高品质社团，为学生提供施展才华的舞台，为校园文化注入新的活力，营造浓厚的校园艺术氛围。在社团选择上，师生可以双向选择、动态管理、全员参与。社团的师资队伍主要由学校具有才艺特长的教师、部分行业精英以及不定期招募的志愿者组成。

在校园内开辟劳动教育实践基地，以班为单位种植蔬菜、花草，引导学生热爱劳动、珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。每年组织学生走进园区企业、厂矿参观学习，体验制造、实地感受企业的文化和精神，亲身体验劳动技能，培养学生的职业意识和劳动技能。

通过开展读书活动以及举办以书画展览等为主要内容的“校园文化艺术节”，构建“参与式、活动化”的德育教育模式。搭建“星光道德讲堂”平台，邀请家长、党员、教师等参加主题讲座，以倡导“三心教育”（孝心、关心、爱心）“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，把孝老敬亲、诚信友爱、进取创新等精神融入学生品格。依托当地爱国主义教育基地等红色文化资源，常态化开展红色文化进校园活动，组织师生代表前往平昌县刘伯坚纪念馆等地开展研学活动，重温红色记忆、追寻红色足迹、品味红色文化。

双减不是简单地“减负”，而是有质量地“提质”。下一步，学校将尝试通过开展各种实践体验及兴趣小组活动，践行“在活动中育人，在快乐中成长”的教育理念，培育学生养成积极进取、乐观向上、团结互助、自信自尊的精神品质。（付大春）