为解决学生暑期“看护难”问题，今年7月，教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。当前，暑期已过大半，各地开展了哪些形式的托管服务呢？

高安市丰富学生托管课程

江西省高安市第五小学学生在操场上参加暑期篮球训练课程

今年暑期，在江西省高安市第五小学操场上，暑期篮球训练课程吸引了众多学生加入，大家在强身健体中充实了暑期生活。为丰富学生暑期托管课程，该校还开展了快板、排球、书法、益智游戏等多门类课程，深受学生喜爱。

对高安市高安一小五年级学生徐嘉延来说，这个暑假让她省下了不少压岁钱。以前每到暑假，徐嘉延除了上各种培优课外，还要用自己的压岁钱报名参加喜欢的舞蹈、绘画培训。今年暑假开始后，得知高安市青少年校外活动中心开办起公益暑托班，她毫不犹豫地报名了绘画班。

假期中，高安二小运动场上同样热闹非凡，不少学生在指导教师的带领下踢足球、打篮球，尽情挥洒汗水。与此同时，在学校多媒体教室里，音乐教师则带着学生们进行声乐和主持培训，还不时有家长来旁听。

据悉，从今年6月底开始，高安市启动暑期托管服务试点工作，充分发挥市青少年校外活动中心的功能，同时积极利用学校教室、图书馆、运动场馆等资源设施，引导广大教师志愿参与到暑期托管服务中来。截至目前，高安市已开办62个公益暑期托管班，受益学生1500余人。

兴文县呵护留守儿童健康成长

今年暑期，四川省宜宾市兴文县依托学校、社区等阵地，因地制宜开展各具特色的“情暖童心”暑期社会实践活动，守护孩子们的快乐暑假。

“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”近日，莲花镇高店小学教室内歌声朗朗，暑托班的孩子们正在志愿者的组织下学习新歌曲。

“参加这个暑托班我很开心，能认识到很多老师和新朋友。我最喜欢的课是音乐课，因为让我感到很放松，也让我鼓起勇气走上舞台展示自己。”暑托班的学生李世森高兴地说。

据悉，此次服务莲花镇高店小学的教师队伍，来自天津外国语大学的萤火虫志愿服务团队，该团队一行6人，为40余名学生开设了心理课、作业辅导课、自然灾害防范等课程。同时，志愿服务团队的教师们结合自身的专业优势，为孩子们开设了英语、法语、西班牙语、德语等多语种课程，以及语文、数学、英语等学科的指导学习。

在古宋镇香水山社区的暑托班课堂上，电子科技大学未央支教队的志愿者们则开设了艺体类、人文类、科普类等课程，培养孩子们的兴趣爱好和实践动手能力。

据悉，“情暖童心”暑期社会实践活动已在兴文县连续开展4年，累计覆盖11个乡镇、150个村（社区），惠及留守儿童3000余人次，不仅增添了志愿者团队的实践经验，也提高了孩子们的综合素质，丰富了暑期生活。

德化县探索“兴趣培训+托管服务”模式

暑假期间，福建省德化县依托青少年学生校外活动中心探索暑期“兴趣培训+托管服务”工作，让家长无后顾之忧，让孩子快乐成长。

连日来，在德化县青少年学生校外活动中心，学生们专心致志地上课，这里有乒乓球、篮球、舞蹈训练，有美术、钢琴、吉他、歌咏指导，还有书法、写作课程等，培训类型丰富，趣味性强。

这是德化县积极拓宽托管服务资源，依托青少年学生校外活动中心，构建1个中心、2个分点、2个基地的“1+N”暑期“兴趣培训+托管服务”办学模式，旨在让学生根据兴趣自主选择培训项目。在实验小学基地，少儿舞蹈班学生们正进行“舞动梦想”舞蹈成果展示活动，《闪烁的星星》《童心向党》《给我一个拥抱》等近10个舞蹈节目轮番上演，学生们把自己在暑假学到的技能展现得淋漓尽致，表达了对美好未来的憧憬。

“暑期托管依托青少年学生校外活动一个中心，富东分中心、宝美分中心两个分点，实验小学、第二实验小学鹏祥分校两个基地，开设了美术、书法、音乐等27个兴趣培训项目300余个班，参与学生达7000余人次，既解决了家长暑期托管难的问题，也发展了学生的兴趣和爱好。”德化县教育局相关负责人说。

（本栏目组稿：单艺伟 甘甜 龙超凡 陈梅燕 周锦辉 吴玉娟 曾理）