青少年科技创新大赛现场。

“县长奖”颁奖现场。

近日，达州市开江县普安中学新区操场上空，30余架无人机在学生操控下精准穿梭，完成空中巡航、定点悬停，还拼成“十年”图案，吸引数千人观看。据悉，这支队伍已连续3年斩获省、市级万达开云无人机大赛、青少年科技创新大赛一等奖。

“开江的未来在青少年，青少年的未来在创新。”这是开江县委副书记、县长张鑫在青少年科技创新工作中常提及的一句话。自2015年设立青少年科技创新县长奖（以下简称“县长奖”）以来，这一理念已在开江县52所学校、5万多名师生心中扎根，催生出国家级奖项6个、省级奖项83个、市级奖项1501个的佳绩。

从“自掏腰包”到“全链保障”

“县长奖”激活科创引擎

“10年前搞科创竞赛，买器材的钱得老师自掏腰包；现在不仅县长亲自颁奖，县里还拨钱建实验室、请专家。”从事科技辅导工作12年的开江县实验小学教师雷友述回忆，他们学校最初参与科创活动的学生不足百人，如今已发展至近千名学生，其中学生制作的“废旧电池智能回收箱”“稻田水位监测仪”等作品还多次荣获省级奖项。

这一变化的背后，是开江县委、县政府以“县长奖”为核心构建的全链条保障体系。据悉，该奖项作为全县最高规格的荣誉，旨在激发青少年科技创新热情、推动科学素质教育、营造良好创新氛围。同步出台的《开江县青少年科技创新县长奖评选管理办法》，明确了奖项设置、参评条件、职责分工等，让青少年科创工作有章可循。

10年来，开江县财政累计拨付“县长奖”奖励资金78.68万元，不仅对优秀个人和单位授予“县长奖”荣誉，还支持学校建设科普阵地、开展科创活动。目前，全县已建成校园科普阵地23个，县科协联合多部门累计举办科创赛事35场、开展主题科普活动180余次，还承办“第一届地球与行星科学科普科教交流会”，邀请中国科学院紫金山天文台专家走进中小学，为学生带来“宇宙探秘”科普课，让前沿科学知识走进县域校园。

开江县“协同理念”已融入各部门行动中。县科协牵头建机制、搭平台、引资源；县教育局在“双减”中加强科学教育，确保中小学科学课程开足开齐；团县委组织青少年开展科技志愿服务活动……这一“大联合、大协作”机制成效显著：在第38届全国青少年科技创新大赛中，开江县选送的“科技辅导员创新成果”入围全国决赛并获二等奖；在四川省第38届青少年科技创新大赛中，该县以2个一等奖、3个二等奖、3个三等奖的佳绩位居全市第一，2名科技辅导员获评“全省十佳科技辅导员”称号，这正是对“县长奖”协同育人理念最好的回应。

从“单打独斗”到“梯队培育”

建体系拓宽科创沃土

为解决县域科技辅导员数量少、业务能力参差不齐的问题，开江县按“培育一支专业队伍，撑起全县科创天”要求，构建“培训+帮扶+交流”的师资培育体系。每年组织“线上+线下”专项培训，邀请省、市优秀专家授课，3年来累计培训科技辅导员500余人次；建立科协、专家、科技辅导员交流群，实时解答科技教育难题，仅通过线上平台就解决各类问题120余个；推行“师生结对”“校校帮扶”机制，让优质师资辐射全县。比如西城小学与偏远乡镇的八庙小学结成“科创对子”，每月带队送课下乡，帮其组建机器人社团，让乡镇学子也能接触科创梦想。

这支队伍的成长，推动全县科技教育从“趣味发明”向“实用创新”转型。任市镇靖安初级中学的“不湿鞋公交站台”，解决了传统公交站台下雨天的困扰；开江县第二中学的“秸秆还田腐熟监测装置”，为当地农业生产提供科学数据；开江县长岭小学的“乡村垃圾智能分类箱”，已在周边3个村推广使用；永兴中学的“输液报警装置”，为无人看护的病人解决了实际难题。

从“少数精英”到“群英荟萃”

科创花开遍城乡校园

“这是我们设计的‘智能花盆’，不仅能自动浇水，还能提醒施肥！”在开江县第40届青少年科技创新大赛现场，新街中心小学学生邓芯瑶兴奋地向评委展示着她的作品。这个由塑料瓶、传感器、单片机组成的小发明，虽材料简单，却解决了农村孩子“外出时没人浇花”的难题，最终获小学组一等奖。

10年前，开江县参与青少年科创活动的学生多集中在县城学校。如今，从县城到乡镇，从小学到高中，5万多名师生全员参与，形成“校校有科创社团、班班有科创课题、人人有科创作品”的局面。去年，全县征集各类青少年科技创新作品1863件，较2015年增长近10倍，其中农村学校作品占比达42%。

为激发全员参与热情，开江县不仅设置了青少年科技创新成果、科技辅导员创新作品、青少年科幻作品、科学影像等类别，还专门在农村学校开展科学调查体验活动，鼓励学生从农业生产、乡村生活中找创新课题。

如今，科创精神已融入开江县青少年的日常。小学生的“科学日记”里，记录着植物生长、天气变化的观察；中学生的科创社团里，“开江稻田生态系统调查”小组用半年时间走遍全县乡镇，形成的调查报告为当地农业部门提供参考；就连课间10分钟，学生讨论的话题也从“游戏攻略”变成“如何改进小发明”。

张鑫表示，开江县着力构建“全域科创生态圈”，切实推动城乡资源均衡，不断深化“科教融合”，将县域课题转化为创新项目，全力打造“科创人才梯队”，建立从小学到高中的成长档案，让创新种子在“中国田城”的沃土上孕育出更多科技新苗。

（张燕萍 丁书建 何努 本报记者 杨永忠）

（图片由开江县科协提供）