3322 期 / 第8版:乡村振兴·非遗传承
通江“竹编夫妻”将热爱融入生活


竹编技艺进入通江县火炬小学课后服务

夏末初秋,一个周末的清晨,微风拂过,竹浪翻滚,茂密的慈竹林里传来一阵阵敲击声。巴中市通江县的竹编艺人余定涛、李彬夫妇正在慈竹林里选竹,他们用刀背敲击竹筒,多年的竹编经验让他们一眼就能认出中通外直、绿意浓厚且均匀的“一年青”,更能闻声判竹,通过敲击声的清脆或沉闷,判断出竹筒内纤维的粗细,来选取适合编织的竹材。


余定涛夫妇上山选竹

从人民教师到竹编艺人

太阳缓缓升起,余定涛、李彬夫妇回到通江县火炬镇的家中,李彬忙着做饭,余定涛将竹筒锯段、刮青、削平口……早饭后,余定涛又开始划薄篾,将竹篾从一端用小刀轻轻一划,分出第一层,再划一下,分出第二层,用同样的方法分出四层,每一层薄如蝉翼,轻盈通透。其中第一二层成色最佳,是上等材料,可用来制作各种精品器具;三四层可做成染色篾条。

李彬忙完家务,来到工作台前,开始编织大型平面竹编作品《赤化全川》,只见她轻轻挑起一根根细如发丝的竹丝,采用“挑一压三”法,细柔的竹丝在她灵巧的双手下游走穿插,所有接头之处都做到藏而不露,一篾起头,一篾收尾,宛如浑然天成。

余定涛处理完竹材后,打开工具箱,摆开几十种工具,开始编织灯笼。同在一个房间里,两人基本不说话,工作室外车来人往,他们各自醉心于手中的作品,眼里再无他物。

其实,余定涛、李彬夫妇还有另外一个身份,他们都是通江县火炬小学的老师。而谈及为什么会成为竹编艺人,余定涛说:“我们的竹编技艺是从祖父和父亲那里学来的。”

余定涛介绍,他和李彬结婚时,父亲曾赠予一幅精美的平面竹编字画,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,每一个字苍劲有力,寄托着父辈对他们的期望。他们将其装裱起来,挂在客厅里,保存至今。“这幅平面竹编作品让我们对竹编有了新的认知,原来除了立体器具,竹编也能做成艺术品!这幅作品也激发了我们对竹编进行大胆的创新,我们将书法、绘画、人物肖像等元素融入竹编,并与现代装饰图案相结合,形成了独特的工艺品。”余定涛如是说。

将传统立体竹编向平面竹编转变、融合,说起来容易做起来难。第一步从砍竹开始,要经过锯段、刮青、削平口、分块、分层、刮糠、染色、分丝等30余道工序,才能制作出薄如蝉翼、细如发丝、永不褪色、不腐不蛀的竹丝,还要经过排版、定位、分层、编织、装裱等繁冗的工序,最终才呈现出一幅具有美感和艺术价值的作品。余定涛、李彬夫妇利用周末和寒暑假,准备竹材、寻找素材,为了精益求精,李彬还特意到成都市竹编工艺厂学习,并到著名的竹编之乡眉山市青神县拜师学艺。

功夫不负有心人。夫妻俩的竹编技艺日渐精进,编制的竹编作品《中国梦》被选送到四川省群教活动办公室;《梅兰竹菊》荣获2016年中国旅游商品大赛四川赛区银奖。值得一提的是,2021年,夫妻俩还带着他们的竹编技艺亮相中央电视台科教频道的《中国影像方志》节目。每每提到,夫妻俩都纷纷表示,这是令他们感到无比骄傲的事。

让祖国花朵爱上“指尖艺术”

然而随着社会不断进步,传统的手工艺受到强烈冲击,李彬说:“走在大街上,经常看见卖篾货的小摊贩前无人问津,那些质朴实用的家用器具备受冷落,心里很不是滋味。”于是,她和余定涛商量,想建立一个工作室,把民间竹编艺人召集起来,在保护传统手工技艺的基础上,加以创新改革,编织出适应市场需求的竹编产品。“这样,竹编技艺不会失传,传统老工匠们也不会失业。”

余定涛理解妻子的良苦用心,于是,他将家里一楼的两个门面房打理出来,铺地板、刷墙、打隔断……他默默无言,又事事亲为。历经一年,他们的工作室建成了。如今,在当地非遗保护部门的支持下,他们的竹编工作室有了一个新的身份:非遗保护与传承基地。每天,老工匠们来这里坐一坐、看一看,和李彬夫妇一起指导前来学习竹编技艺的年轻人们……小小的工作室里,大家各自忙碌。

为了让竹编工艺品受到市场的欢迎,夫妻俩挖空心思,在竹编产品上下功夫,打造喜庆的大红灯笼、精致的果盘、儿童竹椅、多层化妆盒等实用的生活用品,这些器具返璞归真,天然明净,实用性极强;同时,夫妻俩还编织了栩栩如生的十二生肖、民俗文化产品、红色文化产品等具有欣赏价值和收藏价值的工艺品,这些产品将柔美和精致融为一体,既带着山林野趣的朴素,又带着淡雅清丽的气息,成为文人雅客们生活的点缀……在每年的“文化和自然遗产日”展销现场,他们制作的风铃和小型平面竹编作品一直都是热销产品,也成为了当地的一种文化符号。

从传统器具到精美工艺品,从生活日用到文化符号,从篾匠到手工艺人……余定涛、李彬夫妇感叹,在时代飞速发展的今天,传统竹编技艺能存活下来,实属不易。因此,他们也把竹编技艺带进了通江县火炬小学的课后服务,深受孩子们喜爱,一双双灵动的巧手编织出了玫瑰花、小兔子、金鱼、花篮等简单漂亮的竹编作品,后来随着课程的深入,还能编出复杂多样的风铃、杯罩等工艺品。如今,竹编技艺已经成为该校的特色课程,并由此繁衍出了“竹韵”校园文化。“一直以来我们将对竹编的热爱融入生活,所以我们也希望通过我们的努力感染到未来的花朵们,通过孩子们灵巧的双手让传承千年的‘指尖上的艺术’继续传承下去。”李彬坚定地说。(本报综合)



余定涛夫妇的竹编作品