● 文丽俊

三十七年前，我在江西一所棉纺织厂子弟学校读初中。我们是初一才接触到英语，对这门课充满了好奇。第一堂英语课，当身穿一袭浅蓝色斜纹长裙的胡老师袅袅婷婷走进课室，站在讲台朝着我们微笑时，我们都呆住了。胡老师很年轻，20岁左右，长发披肩，皮肤白皙，丹凤眼，笑起来还有些腼腆，就像一位美丽的邻家小姐姐。

课堂上，胡老师一口流利的英语把我们震住了，她的声音轻柔甜脆，说起话来一串串地，像山谷莺啼，悦耳极了。我很快把她视为偶像，告诉自己一定要认真学好英语，似乎学好了英语，就能变得如她那般美好。

下课时，同桌用手肘捅捅我，示意我注意胡老师走路的姿势。我很不情愿地发现她的左脚居然有些微跛，步伐快时肩膀就会一高一低地颤动。听说，这是胡老师幼时患小儿麻痹的后遗症。不过，这丝毫没有影响胡老师在我心中的形象。

作为胡老师“粉丝”的我对英语抱以极大的热情。我对每一个单词的发音和拼写都认真研读，力求完美，上课抢着举手发言，下课追着胡老师解答问题。我的英语水平火速提高，成绩稳定保持在班级前三名。胡老师很自然地喜欢上我这个勤奋好学的学生，经常在课堂表扬我，下了课还会跟我闲聊，问问我的爱好之类的。她靠近我的时候，我总能嗅到一股好闻的枙子花清香，我猜跟她住的教师宿舍旁那丛茂盛的枙子树有关。

我经常幻想，如果胡老师是我姐姐该是一件多么幸福的事，可以在一起讲讲知心话，还能分享女生之间的小秘密。

初一下学期，班里转来了一位叫王芳的插班生。她家在郊外，早晚放学都要父母接送。不久，我们发现，王芳居然和胡老师十分亲昵，她中午和下午放学后经常在胡老师的宿舍里吃饭。我们都羡慕起王芳来，以为她是胡老师的亲戚，后来得知因为王芳英语差，胡老师在找机会给她补习。我顿时心里酸酸的，有些难受。王芳明明没有我成绩好，凭什么可以得到胡老师更多的爱护？我越想越伤心，偷偷抹起了眼泪。

我固执地认为胡老师不公平，偏爱王芳，于是赌气不和她亲近，上课不再主动举手发言。胡老师很快察觉到我的反常，她脸上露出迷惑的神情，望向我时也有些不知所措。其实，我也不快乐，但就是故意想表现得冷淡。青春期的女孩往往就是这么任性。

6月的江西室温常常高达37～38℃，犹如火炉炙烤。20世纪80年代的学校条件比较艰苦，教室里没有风扇，空调更是稀罕物。天热时，我们一般会拿着作业本扇风降温，但考试时腾不出手来就扇不了，而期末考试通常又在这段时间。

有天下午考英语，胡老师监考，她在教室的走道来回巡考，手里拿着一把白色的纸扇时不时摇着。我平时就是个爱出汗的人，加上考试前还和同学追赶玩耍，等静下来做试卷时，汗珠子就如同下雨般流淌，我只好不停地用手去擦，弄得卷子也湿了。正在狼狈不堪时，忽然头顶一缕凉风拂过，伴着熟悉的枙子花香。我抬头，胡老师不知何时站在了我的课桌旁，慢慢地摇着扇子，让我意外享受到了炎夏的“福利”。就这样，她一直站在我身旁，直到考试结束铃声响起。缕缕凉风吹干了我脸上的汗水，也让我的心田开出了一朵花。

我的“心结”解开了。在胡老师的善良和宽容面前，自己的嫉妒自私显得多么狭隘可笑。之后，我恢复了从前的勤奋好学，还主动帮助王芳巩固英语基础，胡老师看我的眼神里平添了几分欣赏。