● 刘静

阅读理解在高中英语教学中有着不可忽视的地位，阅读理解水平的高低是检验学生英语能力的标准之一。现在，在学习高中英语时，阅读理解中的科技类文章逐渐成为重点和难点。

科技类文章的特点

从词汇角度看，科技类文章充斥着大量专业术语。这些词汇往往通过派生、合成等方式构成，例如“biotechnology”（生物技术），由“bio-”（生物）和“technology”（技术）组成。学生不仅要掌握其基本含义，还要理解在特定语境中的用法。

语法上，复杂的长难句频繁出现。为严谨、准确地表达复杂的科学概念，作者会运用各种从句嵌套结构，像“The theory, which was proposed by a group of scientists and has been widely accepted, states that……”这样的句子，包含了定语从句和宾语从句。

篇章结构方面，科技类文章多遵循严密的逻辑。常见的有总分总、分总等结构，段落之间通过明显的逻辑连接词，如“therefore”“however”“moreover”等，实现语义的连贯与递进。

应试策略

掌握文章结构。阅读前先快速浏览文章的标题、导语和结尾，以掌握文章的主旨大意和写作意图。注意文章中的段落划分和主题句，这有助于理解文章的逻辑结构和层次。

利用语境线索。阅读时关注文章中的标志词，如表示列举、原因、结果、转折等的连词，这些词有助于理解句子间的逻辑关系和文章的脉络。利用同义词、近义词等语境线索，理解文章中的专业词汇和术语。

抓住关键词和关键句。准确抓住文章中的关键词和关键句，带着问题读文章，根据题干要求，快速定位到相关段落和句子，提高阅读效率。

高中英语阅读理解中的科技类文章虽然具有一定难度，但只要学生掌握其词汇、语法和篇章特点，并运用有效的阅读策略，就能逐渐提升阅读能力，更好地理解这类文章所讲述的前沿科技知识，为未来的学习和生活打下坚实基础。

（作者单位：达州市宣汉县第二中学）