“同学们，请仔细观察这幅图片，这座电视塔有什么特点？谁能用我们刚刚学习的说明方法来介绍它？”近日，宜宾市人民路小学五年级3班的语文课堂上，教师李小燕的提问引发学生热烈互动。这堂说明文写作课通过“网链”平台录播后，输送至自贡市、凉山州等地的30余所网点学校，让学生们共享优质教学资源。

作为四川省基础教育“网链共享计划”的领军学校，宜宾市人民路小学正以“直播+录播+互动”的混合教学模式，打破地域壁垒，推动优质教育资源向更广范围辐射。目前，录播课在宜宾市人民路小学的12个班级实现常态化开展。该校信息科技中心主任赵珩介绍，学校还组建了信息科技教师团队，为录播课堂提供全方位技术保障。同时，学校还组织教师开展专项培训，涵盖设备操作、平台使用、应急处置等内容，确保每一位教师都能熟练运用信息技术开展录播教学。

比起直播，为何更多地使用录播形式？“录播课可按需点播，能匹配网点学校的教学进度、学生基础，无需双方同步排课，减少网络稳定性、设备适配等实时压力。”宜宾市人民路小学校长黄晓维介绍，网点学校可灵活安排观看时间，无需仓促衔接直播节奏；教师也可以反复回看优质课例，拆解教学方法；学生能针对重难点进行重复学习，提升教学资源利用效率。

据了解，为适配录播教学特点，该校教师主动调整教学策略，将教学进度适当放缓，减少无效讲解，把更多时间留给学生自主学习与合作探究。“现在，我们的课堂不局限于知识传递，更聚焦核心素养培育，强化互动性与参与感。”李小燕谈到，她将作业融入课堂，当堂完成学练测评的闭环教学，减轻学生课后负担，提升学习效率与知识掌握质量。

如今，录播课堂已成为宜宾市人民路小学优质教育资源辐射的重要渠道。下一步，该校将继续深化“网链共享计划”实践，完善资源共享平台，以课堂教学核心需求为导向，推动直录播技术与教育教学场景深度融合，常态化开展跨校联合教研，统筹组织教师培训与跟岗研修，赋能教师专业成长，助力教育教学提质，让不同地域的学生共享公平而有质量的教育。（王浚录）