又是一年毕业季，又有一批学子将走入基层，投身乡村振兴建设。为了让青春更好地在广袤乡村绽放光芒，笔者认为学子们必须主动转变角色定位，做到“三个结合”，才能实现“三个转变”。

将个人价值取向与社会需求相结合，实现由“校园人”向“社会人”的转变。新时代的大学生，只有将人生价值取向主动融入国家和社会的需要中，才能更好地实现人生理想。当前，广大农村依然急需人才，尤其产业发展所需的科技人才、懂得经营的管理人才、熟悉乡村治理的公共服务人才。而大学生通过几年的专业学习，初步掌握了各个方面的基本知识，完全可以在农村找到发挥聪明才智、服务父老乡亲的用武之地。大学生需要的是及时转变角色，主动放下身段，主动拥抱机会，扎根农村，积极服务农民，将自己所学转化为服务“三农”的本领，回报家乡、回报社会。

将理论知识与社会实践相结合，实现从“清谈者”向“实干者”的转变。绝大多数大学生，在学校已初步形成了以本专业为基础的理论知识构架，但普遍缺乏实践操作能力，必须克服自身短板，提升实操能力，在服务“三农”的丰富实践中不断提升自己。在推进乡村振兴工作中，要善于将政策理论转化为乡土语言，有效组织和动员农民，加强乡村治理，增强基层党组织的凝聚力和战斗力；要善于运用现代科学技术提高农业效益，帮助农民持续稳定增收；要善于将现代文明与农村本土文化相结合，提高农民现代文明素质。

将工作实践与持续学习相结合，实现从“外行”向“内行”的转变。走出大学校园后，青年人应该保持谦虚的态度，继续学习，并在工作中善于总结提升，努力成为乡村振兴工作的行家里手。一方面，要善于学习乡村振兴的政策，当好宣讲者，不断提升个人的政策理论水平。另一方面，要善于向农村基层干部、广大党员、农民群众学习，确保党的各项政策在农村落地落实、开花结果，以良好的工作作风获得群众的认可认同，把服务乡村发展作为终身追求。（周榆凌）