3月25日晚，第33届中国科幻银河奖颁奖典礼圆满举行。“想象力教育工程”三年工作回顾作为典礼重要环节，以VCR（视频短片）的方式进行了完美呈现。

为进一步提升青少年想象力和创新力，2020年，省科协将青少年想象力教育纳入全省科协重点工作，率先在全国系统性地开展“想象力教育工程”，启动“我和科幻有个约会”进校园活动，实施“一校一刊”优秀科普科幻期刊配置工作。三年来，“想象力教育工程”已覆盖全省21个市（州）约1万所中小学，服务师生数万人。今年，省科协将以成都举办第81届世界科幻大会为契机，进一步提档升级“想象力教育工程”，依托“迎世界科幻大会，促想象力提升——首届四川省青少年科幻作品创作征集活动”，全面整合全省乃至全国优质科普科幻资源，组建“想象力教育工程”专家团和名师团，引导青少年树立科学精神、陶冶文学情操，激发想象力和创新力，用文字、绘画和创意畅想“四川未来故事”。

聚焦于“想象力教育工程”这一着力点，不只是省科协在“孜孜不倦”探索创新，科幻作家们也有自己独特的见解。活动期间，笔者采访到两名少儿科幻小说作家，一起听听她们怎么说吧。

贺欣：为孩子描绘“想象力”风筝之美

此次颁奖典礼上，《异频世界》获得“最佳少儿科幻短篇奖”。该作品讲诉了小主人公图斯异刚刚经历了与爷爷的离别，通过爷爷留下的八音盒，在偶然触发秘密后进入8赫兹世界与爷爷再度相遇的故事。小说突破了想象的奇观宇宙，用细腻的文字呈现出科幻之美。

贺欣是《异频世界》的作者，她曾担任多家童书公司策划编辑，受邀撰写的民俗绘本《这里是北京》于2019年出版，曾策划科普绘本“一卷一视界”系列畅销童书。写少儿科幻小说，她还是一个“萌新”。

“虽然我接触科幻的时间很早，算起来有20多年，但真正开始写少儿科幻小说是在两年前。”贺欣回忆起写作历程，她认为没有想象的那么容易。在她看来，少儿科幻和成人科幻有很大区别，在开始尝试写作的时候，不太能够掌握适合孩子的视角和思路。

“成人科幻像是一个地下堡垒，它有非常坚实的基础，不管是理论还是根基都非常扎实。少儿科幻则更像飘在空中的浮岛，它有不一样的方向。但有一天当它寻找到了方向，知道自己要干什么，它会慢慢落下来，变成人的科幻。”贺欣比喻道。尽管如此，她没有放弃写少儿科幻小说，特别是在她准备成为母亲后，她希望可以成为一个为孩子撒播种子的人，为他们构建起一个美丽但又不是飘在天上的岛屿。

当问及“想象力教育工程”，贺欣表示这是一个非常有意义的活动，从2020年开展起就一直在关注，并且希望能够参与其中。“想象力就像一个风筝，那根拉着风筝的绳其实就是我们的知识。孩子的思想可以像风筝一样，不停地在天空中飞，寻找自己的方向。我们这些科幻作家可以做一个为孩子描绘风筝有多漂亮的人，当孩子知道他通过物理能获得什么，就会自己主动去学习或研究一些事物。”贺欣认为，“想象力教育工程”能够描绘出“想象力”之美，让孩子们对科幻触手可及，让他们了解到科幻到底能带来什么，从而拓宽他们观察世界的广度。

路航：在孩子心里植入一个梦想

颁奖典礼次日，曾获光年奖、晨星奖提名，2022年度科幻星火奖十佳创作奖的科幻作家路航也来到了活动现场。已在《科幻世界·少年版》发表6篇短篇小说的她，在聊到“想象力教育工程”时，颇有感触。

“其实‘想象力教育工程’不单单是提升想象力的问题，我觉得是在孩子心里植入了一个梦想。比如说如果你没有接触科幻，可能你对生活的期望就只是按部就班，但如果你接触到科幻，可能就会想象在外国或是外星球有一个小孩子，他是怎样生活的，怎样去克服困难、达成梦想的，你可能对自己的期望会更高一些，对未来的展望也会更大一些。”路航比喻说，“中国有句老话说‘取乎其上，得乎其中’，虽然你梦想长大以后当航天员不一定能实现，但你对天空的向往一直会存在。你可以当个飞行员，那也不错。”路航认为“想象力教育工程”能让孩子在心里埋下一颗梦想的种子，朝着更好的方向奔跑，拓展人生的边界。

针对“想象力教育工程”的开展，路航结合个人经历谈了谈她的想法。路航在一个小镇上长大，小时候对科幻着迷的她仅仅只是想要看《科幻世界》就很困难。她是这样描述的：“镇上可能一个月就进一本，如果想买就得去抢，还经常买不到。相比于城市的孩子，我们的资源非常稀缺，更别说有老师来给我们讲课了。”为此，路航希望通过网络或其他可行的方式，把“想象力教育工程”开展到基础条件相对落后的学校，让孩子们可以通过手机、电脑或者其他方式接触到科幻，把城乡想象力教育拉到同一水平。

25日，颁奖典礼上官宣了“想象力教育工程”专家顾问团和名家导师团。接下来，他们将走进校园为同学们讲课，同时还将录制专题视频，通过“天府科技云”平台、电视台和网络平台将课程更广泛地分享给全省乃至全国的青少年。路航的希望将不再是一个“愿景”。

路航透露，今年她预计会出一本少儿科幻长篇小说，是一个主人公为留守儿童，父母在外星球打工的故事。“我希望可以参与到‘想象力教育工程’中去，届时，我将带着我的新书去和孩子们交流，既可以和他们分享我看世界的角度、故事主人公的故事，也可以教他们发散思维，写科幻作品。”路航说，如果有机会，她随时愿意前往山区学校开展讲座，满足青少年对科幻的需求，知无不言，言无不尽。（杨晓慧）